校长当好民办学校的“领头羊”

校长当好民办学校的“领头羊”

[摘要]

校长作为学校的“领头羊”， 在学校发展中处于决策地位，在学校管理中处于核心地位。校长的作用举足轻重，有一个好的校长就有一个好的学校。正如著名教育家陶行知先生说的那样，“校长是学校之魂”。 民办学校经过17的发展为的中小学基础教育做出了巨大的贡献。经济发展的根本动力是高素质人才，是教育水平的考验。在此前提下许多家庭将孩子送入管理、教学更加专业化的民办学校，这正是民办学校发展与存活的根本动力。校长素质的高低直接影响民办教育的发展。如何做一名合格的民办校长，值得我们深思。

【关键词】诚心 包容心 要变通“四勤”“四多”

我是一名长期在农村工作的教师，从事工作三十多年，从教师到教导主任到校长，再到民办学校校长，在三十年的实践中我深刻的意识到：当好一名校长责任重大，当好民办学校校长责任大如天。下面我结合实际谈谈自己当校长的一点体会。

一、要有“诚心”——诚心诚意的对待老师

“诚心”说起来简单，做起来并非一帆风顺，这也是校长必备的修养和心态，但是有的校长就在“诚心”上失去了“人心”。最后在人际关系上下不了台的情况下，不得不走下台去。“诚心”——就是人性化，以人为本，想教师所想，急教师所急，做教师的知心人。为人处事一分为二，做到公平、公正，不分亲疏远近。从小到六七个人的“麻雀窝”大到二三百人的“马蜂窝”管理的思路是一致的，百人百性如何做到每位教职工满意呢？

俗话说的好：“麻雀虽小，五脏俱全”。每个教师都是一个独立的个体，脾气、秉性、兴趣.......千差万别，有的像大树、像钢材成长迅速，是抢手股，是学校的精英骨干，能力超群，“战绩累累”但选择的机会和机遇多，遇到更高枝就“勇攀高枝”了，流动性比较大这也是每位校长最头疼的事。“机关算尽”还是走啦！有的像水泥，普通平凡，能力平凡，但坚韧不移几十年如一日，默默奉献在同一所学校，送走一届又一届的学子；有的像石子，个性张扬棱角分明，可谓是“眼里揉不进沙子”你说想咋我就咋，我怕谁呀！......各人各性再加上知识分子特有的“文人相轻”校长想要把“这盘散沙”凝聚形成合力，就要把自己化为水像盖房子一样，把大树作为梁，钢材做成筋，水泥、石子混合起来、凝聚起来，合为一体，齐心协力为了“房子”而努力奋斗的团体，才会有超强的战斗力！

二、要有“包容心”——宽容他人

农村校长面临的是学校经费预算、办学条件提高、师资优化等一系列问题，周围很少有鲜花掌声。更多的是指责、埋怨和误解。

教师待遇低，条件差怨气大，脾气暴躁，不安心工作，这时校长就要以柔克刚，以诚待人，以理服人；对于脾气暴躁的老师要冷静处理，先让他静下心来把话说完，多听听他的牢骚和想法，如有一次学校的一位体育老师，因为迟到被罚款了，午休就直接一脚把我宿舍的门踹开与我理论，我当时就让他把要说的话先说完后，对他说，“你的情况我又有了新的了解，若要我俩换换位你会怎样对待这两件事呢？你先回去午休并想想，我们下午再来解决这件事好吗？”下午这位教师进了我办公室，很不还意思的说自己太冲动，做错啦，希望我不会和他计较；对于爱占便宜的老师要让他少吃亏，但要凭本事赚便宜，如多组织些活动设一定的奖金、奖品，既丰富了师生的业余生活，有满足了他们爱占便宜的心里；对于心机重的老师要敞开胸怀说知心话，说贴心话打开他们的心，不要处处算计人，怀疑人，同事间友好相处，正当竞争；对于那些不安分的老师要动之以情，晓之以理使其能放下后顾之忧安心工作，如毕业三年内的青年教师每年都有一次考编制的机会，他们既想考试又不想离开学校。了解到这种矛盾心理后我把他们重点培养，外出听课，以老带新，为他们的业务成长创造机遇，打消他们离开汇文学校的念头，认识到在哪只要脚踏实地的干都能成材；对于那些不遵守师德，道德败坏的老师，对他的错误不能装聋作哑、视而不见、充耳不闻，否则会助长其他老师的怨气和形成不良之风。要在充分调查的基础上，做到言之有理、一针见血、治病救人；但绝不能针锋相对，以牙还牙；绝不能以一种恶意面对另一种恶意，要时刻怀着一颗包容之心决问题。

三、要变通——灵活管理

俗话说的好“制度是死的，人是活的”学校的各项规章制度是学校管理的依据，是所有教职员工应该遵守的工作准则。可是一旦出了特殊情况怎么办？还是要死板硬套学校的规章制度吗？相信大多数校长多会特殊情况特殊对待。其实，特办的事也要办在明处，让全体教师都知道和理解。如，民办学校教学任务重，孩子都住校责任大，新婚的班主任教师不放心班级的孩子新婚只请一天假，为了表示学校的关心规定在不影响正常教学情况下可以随时请假，累计不要超过7天；六年级英语教师因为所带毕业班，所以生完孩子刚满月就主动要求回校上班，作为校长我主动关心，酌情考勤，只要他不耽误课，就不算迟到或者早退。有的教师因为种种特殊原因不能完成学校下达的教学任务，可他付出了辛勤的劳动，尽力而为了，校长就不能一味斥责，一棍打死，而因该从各方面帮其查找原因，给予帮助、鼓励。所以校长在管理学校时，既要依法治校，又要酌情处理，特事特办，做到灵活机动，不可生搬硬套，死守教条。

四、团结领导班子，及时排忧解难

如果说民办学校是一个集体，倒不如说民办学校更像一个大家庭。校长、教师、学生同吃同住。学校的领导班子从校长到教导主任，再到教研组长，都是这个大家庭的骨干力量。作为学校的校长，要体谅理解每一位中层领导。因为中层领导上要接受学校安排的任务，下要给老师安排任务。他们的工作很辛苦，困难重重，这时，校长就要经常与中层领导沟通、谈心，做中层领导的坚强后盾，及时为他们排忧解难，共同为提高学校的教学质量和学校的声誉而努力。

五、要做到“四勤”“四多”

民办学校校长的要做到手勤、眼勤、腿勤、嘴勤。

手勤——多帮学生做伸手能及的事，孩子小离开父母很多事情做不好，只要我看到的就主动帮他做。

眼勤——多观察，留心学生的思想、行为动向，以便及时掌控教育。

腿勤——课间多转转，预防安全隐患的发生，发现问题及时解决。

嘴勤——对于重要事情多说引起大家重视。

什么样的领导带什么样的兵，我们学校的所有教师均能做到“四勤”提高了学校的社会满意度，真正做到了：“让家长放心，让学生舒心的”承诺，回忆10年前的民办学校创办高峰期，其中80%的民办学校现在已不复存在（有的已破产倒闭，有的被并购），汇文充分将自身教育资源发挥出来，创造出应有的经济效益和社会效益。

要深入教学第一线，多走、多听、多评、多看。

多走——要多进教室，以了解学生的现状；要多进教师办公室，指导教师的工作、多进学校各个科室，了解教研前沿动态。

多听——听听师生的建议和意见。

多评——评评教师的教学。

多看——看看学生的学习等。

这“四勤”“四多”就是不怕苦、不怕累，为学校的发展脚踏实地，勇于奉献的诠释。

一名好校长既要有虚怀若谷的情怀，又要有敢作敢为的勇气；既要有随机应变的机智，又要有威严不动的原则性。只有这样才能取信于广大教师，从而更广泛的调动他们的工作积极性；才能得到各级领导及下属的支持，从而使学校稳步发展，赢得社会的满意和好评。

【参考文献】

霍姆林斯基《给教师的建议》

2014《江苏教育教学管理》1——4期