小学“三评三管三用好”实施方案

绿化小学“三评三管三用好”实施方案

2020年9月1日

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导。为践行社会主义核心价值观和“乡风文明，绿化教育在行动”135主题实践活动，贯彻落实十九大精神，加强乡风文明建设工作，营造良好的育人环境，以“三评三管三用好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

一、领导小组

组长：何雪琴

副组长：冯勇、陈倩梅

成员：宋露、夏雨露、罗德华、罗凯各班班主任和文明监督岗成员（负责监督不良行为，班主任负责教育本班不良行为学生）

二、活动主题

“三评三管三用好我能行”

三、活动时间

2020年9月至12月

四、目标任务

三评：

（一）评选美德少年。具体评选标准为：1.对父母长辈的爱要说出口；2.常跟父母长辈进行心灵沟通；3.仔细聆听父母长辈的往事；4.亲自为父母长辈做力所能及的家务；5.孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；6.帮助老师、团结同学；7.积极参加班级集体活动；8.热爱学习，认真完成作业；9.帮助弱势群体10.阳光向上、自信快乐；11.品学兼优（德智体美劳，以德为主）。

（二）评选优秀家长。具体评选标准为：1.孝敬父母，关爱小辈；2.邻里和谐，助人为乐；3.做事踏实认真给孩子起带头作用；4.打理家事紧紧有条；5.吃苦耐劳等.

（三）评选师德标兵。具体评选标准为：1.是“立德树人”的学校师生典范；2.是以德治学、以德治教、乐于奉献的教师典范；3.是学校（乡）的教学能手；4.积极支持学校各项工作的开展；5.自觉维护学校的集体荣誉；6.能顾全大局，团结同事，不挑起事端。

三管：

（一）管好自己的口

1．语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话、不乱传谣言。

2．不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

3．不起哄，不恶意嘲讽他人。

4．不开低级玩笑，不刺探他人隐私。

5．不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。

6．食堂就餐不边走边吃。

7.不乱传没有根据的言论。

（二）管好自己的手

1．不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。

2．不乱涂乱刻。

3．不攀折花木。

4．不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。

5．不随意翻拿他人物品。

6.不乱利用网络乱发表言论。

（三）管好自己的脚

1．不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不进网吧电玩城。

2．不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。

3．进出校门不奔跑。

4．上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。

5.不去宗教信仰的地方。

三用好：

（一）用好自己的口

会说“对不起”、“请”、“谢谢”“你好”等文明用语。

（二）用好自己的手

1.会捡起校园里的垃圾放进垃圾桶；

2.用自己的手搀扶老弱病残；

3.自觉打扫室内外卫生；

4.自觉关紧水龙头；

（三）用好自己的脚

1.走人行横道，红灯停，路灯行；

2.轻走慢行，不影响他人；

3.上下楼道靠右行。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发动，营造氛围（9月8日——10月30日）

1．通过国旗下的讲话、班会、黑板报等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目标任务、措施等，让每个学生都熟悉“三管好我知道”的内容。

2．由班级发出“一评三管三用好”倡议，使全体学生进一步了解活动的意义。

3．开展启动（承诺宣誓）仪式，营造促进学生积极参与主题教育的良好氛围，激发学生主动参与活动的自觉性。

4．发放《养成教育告家长书》，让家长了解本次“三管好”养成教育活动的内容，在认识上与学校保持一致，并做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

第二阶段：全面实施，确保成效（9月22——12月31日）

通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生做到“一评三管好我能行”。

1．“向不文明行为宣战”活动。对照“一评三管好”要求，在学生中开展“我身上的不文明”行为查找活动，发挥学生成长伙伴小组作用，让学生对照不文明行为，互相提醒，查找不足，养成良好的行为习惯。

2．班级结合本校特色利用文明储蓄银行推选“一评三管好”行长，经理等，及时纠正本班学生的不良行为习惯，将对活动期间学生中的不良表现及时通报批评并进行班级量化扣分。

3．各班主任要结合本班学生实际，组织学生开展形式多样的学、查、改、评活动(学“一评三管好”要求；查找自身存在的不文明现象；改正不文明的行为；开展“班级文明好榜样”评选活动，评出每月“一评三管好”班级明星)。通过狠抓行为的训练过程，反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4．各班在墙报上设立专栏：“让行为符合规范，让规范成为习惯”，张贴“三管好”要求，及时总结表彰。教师要以身作则，注重言传和身教；班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

5．学校将通过文明监督岗日志，或班级日志进行督查，保障活动的有效开展。

6．开展养成教育“三管好”征文，畅谈参与“三管好”教育活动的做法与感受，回顾自己的变化，体验好习惯养成的快乐。

第三阶段：总结表彰，巩固成果（10月5日——12月31日）

1．活动结束，各班每月根据文明储蓄存折评选自己班的校园之星；学期结束时推评优秀学生（本活动的开展情况作为优秀班集体考核的内容之一）。

2.各班根据与家长的沟通以及走访推选出“优秀家长”候选人名单，学校根据量化评选出“文明老爸老妈”。

3.学校将评出“文明使者”若干、“文明班级”两名，并进行表彰（被评为“文明班级”的班级，给班工作考核加分）。

4.学校通过综合考核，以及走访学生、家长，评选出“师德标兵”。

绿化小学

2020年9月1日

绿化小学“三评三管好三用好”领导小组

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导。为践行社会主义核心价值观和“乡风文明，绿化教育在行动”135主题实践活动，贯彻落实十九大精神，加强乡风文明建设工作，营造良好的育人环境，以“三评三管三用好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，经学校研究决定特成立领导小组。

领导小组

组长：何雪琴

副组长：冯勇、陈倩梅

成员：宋露、夏雨露、罗德华、罗凯各班班主任和文明监督岗成员（负责监督不良行为，班主任负责教育本班不良行为学生）