小学2019—2020学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标

1、完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。

2、继续抓教学常规管理。全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

3、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，抓好岗前培训，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

4、建立以校为本的学习制度。加强业务学习，利用每周三晚的业务学习时间，以校本培训为抓手，以骨干引领，全员参与的模式，提高教师的业务水平，特别是要加强现代化教育技术能力的培训（优课、微课的制作，翻转课堂、混合式教学的慕课培训学习）。

5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。分语文、数学、英语、综合科四个科组，开展看优秀课例、谈观点看法、上公开课、示范课、评课总结的课堂教学活动等。

6、抓好抓实各级各类师生活动。落实各项教研教改工作，组织好师生系列竟赛等。

7、加强对功能室的建设和管理。各功能室落实专人专管。用好微课掌上通，使其发挥最大效能。

8、建立质量监控制度，抓好月考、单元测试、期中、期末测试，有效提高教学质量。

三、工作措施

（一）落实常规，严格执行教学要求。

1、严格执行新的课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、体罚学生等现象,严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时整改。

2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）备课管理。从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。教师要结合本班学生的现状，对教学重难点进行个性化再设计，体现自己的教学特长。教师一律手写教案，要有详细的教学过程，教导处认真做好每月教学月查与不定期检查，并与绩效挂钩。

（2）上课管理。提倡认真钻研教材，打造特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育、科学、写字、综合实践活动等课，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题。

（3）作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“四精四必”。（精选、精练、精批、精讲；有布置必检查，有上交必批改，有批改必讲评，有讲评必订正）

（4）课后反思。反思的目的是为了更好的教书育人，时刻反思自己，抛开一切形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课程改革的浪潮，让自己的教育思想在反思中建设。教学反思是教师自我完善和提高的过程，通过反思教学能使教师不断成长，成为出色的专家型、学者型教师。

（5）课后辅导。课后辅导是提高学生成绩的一个重要手段，能够及时弥补学生在课堂上接受知识的不足，通过教师的课后辅导，学生会对课本知识掌握的更准确、更透彻、更全面。同时，教师通过解答学生提出的疑难问题，也看到了自己在课堂教学中存在的问题与不足，并促使其不断改进、不断完善，优化教学过程，力争下一堂课是一节成功、完美的课！因此，课后辅导能达到教学相长！

（6）继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于20节，学校行政、科组长每学期听课不得少于24节），加强随堂听课力度，学校行政要深入课堂；教导处也将从第二周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

（7）单元检测。科任教师认真组织本科的单元测试，学完一个单元，及时进行检测、评改，严禁只测不改，让学生代改，及时将单元检测成绩发到教导处。

（8）计划及总结。期初、期末结合班级学生实际，撰写好学科教学计划及总结，教师授课计划表，按时按要求上交。

3、教师在教学中应充分制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。翻转课堂、微课、混合式教学在本学期初，每位老师要从了解、学习、初步运用到熟练运用。

（二）搞好教研活动，促进教学质量的提高。

1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以科组为单位，结合镇文教办制定的工作安排认真制订好本科组教研活动计划，做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动记录以及资料的整理工作。

2、落实课题研究，积极做好课题管理工作。对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。

3、积极组织教师参加各级各类论文，优课、微课制作，教学案例，教学设计等评比活动，促进教师的专业成长。

4、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和现代教育的优势，认真组织好优质课教师精品课观摩等活动。

（三）优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。

1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。

深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展教师公开课活动把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，校内的教学资源与应用平台的研训。除此之外，还将开展听讲座、外出学习、校际间送课到校等活动，促使我校教师更快更好发展。

2、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得。

3、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师进行外出、网络、远程等各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。确保专业科目、公需科目、校本培训学时数不得少于72学时。

(四)进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
（五）学籍工作

严格控制招生规模，认真按时搞好一年级新生学籍建档、插班生的学籍调档，问题学籍的处理、转出学生的转学工作，做到在校生人人都有学籍，人人的学籍准确无误。

四、具体工作安排

九月份：
1．教师岗前培训 ；

2. 学生资料整理,编班; 分发课本，作业本，学生、教师造册；
3 .班主任收集暑期鉴定表，暑假作业；

4．课务安排,编排课程表;
5．拟定新学期工作计划，全员动员做好开学的各项工作；

6. 收集一年级新生及插班生的相关资料，完备相关手续与档案，建立新生学籍及插班生的调档。
7．大课间的编排；

8. 科组活动，公开课听评。

十月份：
1．国庆假； 
2．第一次月查，第一次月考；

3．学生体质健康检测工作上报；

4．一年级拼音知识竞赛、写字比赛；

5.  毕业班任课教师会，研讨质量提升事宜；

6.  科组活动，公开课听评。
十一月份：
1．期中测试，质量分析，期中总结会；
2．组织进行三至六年级的英语单词的竞赛；
3．三、四年级数学计算能力竞赛；

4．教学常规第二次月查；

5. 科组活动，公开课听评；

十二月份：
1．召开全校班主任经验交流会；
2．组织班级文化建设与评比；
3.  庆元旦活动；
4．家长会；

5．教学常规第三次月查、月考；

6．科组活动，公开课听评。
元月份：
1．元旦假；

2．教学常规第四次月查；

3. 填写素质报告册，期末教学进度检查；

4. 期末测试，复习迎考、上交各种表格、总结，公物还家，散学典礼。

附各周次起止时间：

华太小学

2019年8月30日