2022年教师个人读书计划

每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：　

一、读书目标：　　

1.培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。　　

2.努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。　　

3.通过读书进一步提升自己的发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。　

4.读书使人进步，读书使人聪明，在读书过程中养成阅读的习惯、思考的习惯。

二、读书措施：　　

1.每两天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。

2.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。4.积极参加学校组织的各项读书活动。

5.每学期末认真撰写一篇读书心得。

三、读书内容：　　

1.研读专著：《苏霍姆林斯基教育学》、《斯宾塞的快乐教育全书》　　

2.解读纲要：《3—6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》　　

3.每月必读：《早期教育》、《幼儿教育》、《幼儿100》　　

4.专业理论：《学前儿童社会学习与发展核心经验》　　

以上就是我的个人读书计划，只有读书，并且在读书的同时进行事件研究、反思和写作，才能促进我的成长。我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门！智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！