迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案

第一篇：迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案

“心理健康小卫士，呵护心灵每一天” —迎校庆校园心理健康卫士评选活动策划方案

项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”

——迎校庆校园心理健康卫士评选

项目起始时间：2014年4月——2014年6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景与现状

近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在接受记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的健康心态。

二、目标人群

师大新校区所有学生

三、项目目的和目标

关注周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学校园的温暖。

四、项目策略

从我做起，从身边的人做起，通过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响校园氛围。

五、项目主体

1、征文评选(推荐打开范文网wWw.)；

2、通过媒体进行形象打造；

3、活动推广。

六、项目评估

1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论；

2、活动过程中不断进行总结和发展；

3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。

七、经费预算

二千元人民币

第二篇：校园卫士活动方案

校园卫士活动方案

活动名称：校园卫士志愿服务

活动宗旨：清洁校园，服务大家。提升素质，展现自我。

活动目的：1、清洁校园各道路、角落的垃圾，为广大师生营造一个清洁卫生的教育、学习环境，让我们的校园变的更和谐、更美好。2、呼吁大家共同关注校园卫士与文明，让大家从自身做起，维护校内清洁，提高自身素质，做当代文明学生

活动时间：2014年3月12日中午12：00

活动地点：校道，校园超市，奶茶店

前期准备：部门商讨并通知

大力宣传

劳动工具准备

志愿者分组，分区

活动进行：12：15所有人员在指定岗点集合。12：20正式开始

第三篇：心理健康活动策划方案

心理健康活动策划方案

春季，是学生心理波动、精神疾病高发的时期，为了切实做好我校开学期间的学生心理工作，有效预防各类危机事件的发生，确保学生顺利度过新学期心理适应期，结合其实际情况特拟以下活动方案：

一、开展以“放飞心灵，超越自我”为主题的班会，对同学们进行心理健康教育的宣传，大家可以畅所欲言，建立一个和谐、轻松的氛围，使大家的心灵得到真正的释放；在开展班会期间可以穿插一些小活动，比如：集中让大家聆听一下大自然的声音或者放一些轻音乐，再者请一些同学当中诵读经典美文，体验美的享受。

二、观看关于“心理健康”的影片，使大家对心理健康有一个正确的理解，时刻有让心灵得到释放，好好关注自己心理的意识，比较有教育意义，可看性的电影有：《雨人》《大地雄心》《搏击俱乐部》《阿甘正传》《美国x档案》《金色记忆》《心灵捕手》《爱德华医生》《美丽心灵》！

三、做一期关于“心理健康咨询疑难问题”的贴纸板报，同学们可以根据自己实际情况，针对心理方面的问题以写纸条的形式反馈出来，各班委再相互协调配合集中归类进行分析，看是否可以根据已有的资源查阅资料进行解答，如有困难可向学校心理方面的专家咨询，请其为班上同学讲解。

四、猜人游戏，一名同学站在讲台上背对黑板，下面的同学对其说话，背对黑板的同学根据声音来猜是哪个，可以增强班级之间的凝聚力，同时可以让平常不喜欢说话，性格有点孤僻的同学得到锻炼，同学之间有更深入的了解。

第四篇：迎校庆系列活动策划

迎90校庆 创意贺卡征集比赛策划

一、活动名称：献给最爱的人——创意贺卡征集比赛

二、活动时间：5月11日前，各参赛人员上交作品，5月14日展出

三、活动目的：在河北大学建校90周年之际，质量技术监督学院学生会学术部特策划创意贺卡征集比赛，以贺卡这种传统的且唤起我们更多的回忆和祝福形式，，以庆祝母校的生日。

四、活动背景：无论是生日还是节日，现在人们越来越多的选择信息或是邮件问候的形式，但我想在每个人的记忆深处，一定有着关于贺卡的记忆和故事。小小的贺卡承载了我们最纯真的感情和美好的记忆。在母校生日即将到来之际,让我们亲自做一张贺卡送给我们最爱的人吧！

五、活动形式：

1、我们将对所上交的作品，进行简单的筛选，并对进入展出的作品进行编号，整理。

2、通过初选的作品，将在5月14日进行展出，以大家投票的形式，决定最终的获奖的作品。3、在展出之前，由学术部负责联系其制作者，以吸引更多的同学加入到投票的队伍中，以辅助达到活动当天的效果。

六、活动内容：

（一）、前期准备工作：

1、确定下发通知的内容，及邀请函的制作；

2、于5月5日给各班下发活动通知，5月6日完成其他学院的活动邀请函的下发工作；

3、请宣传部帮忙合作完成本次活动的宣传工作，从5月12日到13日以展板的形式，在食堂门口进行宣传；

4、5月11日中午，学术部的部员在学生会负责作品的收集，5月12日晚之前完成作品的初选。5月13日下午将展板抬回，并进行展板的布置工作，将作品按编号固定在展板上；

5、制作投票箱，准备5月14日投票当天的所需物品，如桌椅，便签纸，笔，音响等；

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6、批活动场地；

7、5月13日晚，临时加开例会，再次明确学术部每名部员所负责的工作，以确保活动的有序进行。

（二）、活动当天（暂定5月14日，由于天气等原因，也可能顺延）：

1、在5月14日活动当天的上午10点，学术部的部员按事先安排的任务，有序完成各项准备工作，展板、音响等到位，活动地点为南院食堂门口。（如果要使用音响，一定要进行音响事先的调试的工作，11点要音乐响起）

2、选好宣传所用的歌曲，尽量富有节奏感，最好可以贴近主题。（歌曲选定工作待定）

3、投票工作在12：50左右完成。

4、根据当天的活动效果，再商议是否下午还要在北院食堂进行投票。

（三）、结果整理：

对投票进行整理，决出最后的胜出作品，并通知其制作者，下发奖品或奖状。票数整理工作，要保证公平、公开的原则，为本次活动，画上完美的句号。

七、大赛评分细则：

1、创意好，整体效果佳（30分）

2、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

3、作品突出主题，引起共鸣（30分）

4、有创新性，构思新颖（20分）

八、总结工作：

对本次活动进行总结，对于可取之处，要固化成果，对于不足之处，要分析问题原因，找出解决的方法，为以后再举行类似的活动，总结经验教训。

九、需要注意的问题：

1、通知内容的确定一定要简洁，且表意清楚；通知下发一定要有效率；

2、作为活动的组织者，要积极加入到活动中，充分利用本班级的同学及社交的圈子，调动周围同学的积极性，加入到活动中来。

3、与其他部室合作时，一定要及时充分的沟通，要充分考虑到别人的感受，互相体谅，共同将工作完成。对自己负责的工作，尽量要提前完成，留出处理可能出现问题的缓冲时间。

4、如何在一次活动中，学习到发现问题，解决问题的方法。作为组织者，如何才能调动起大家参与的热情，这些都需要我们共同努力。

5、对于组织者，一定要充分了解部员的特点，合理分配工作，注重合作，不要打击同学的积极性。

6、爱惜他人的作品，所以在作品的收集、整理，一定要细心，不要在这个过程中，对作品造成不可弥补的损坏。

7、由于客观原因，可能无法达到我们预期的效果，比如资金的限制等。对于这样的情况，我们如何在活动的准备阶段，甚至更早的时间，做好相关的工作。希望以后的组织者，可以做得更好。

8、注意时间的安排，注重效率。

十、送给大家的祝语：

没有完美的个人，只有完美的团队。能和大家相识，是我的幸运，这份美好，我会一直保存，希望这份感动一直都在，加油！

第五篇：关于大学生心理健康日系列活动策划方案

一：活动目的

为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。

二：活动主题：

与心灵相约，与健康同行。

三：活动时间：

2014年5月23日至2014年5月27日

四：活动对象：

菏泽学院资源与环境系全体师生

五：具体活动流程

活动前期：创建“我手写我心”贴吧

同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。

周一（5月23日）： 大学生心理健康知识讲座

时间与地点：学术报告厅 晚上7:20

主讲人：北校区教育科学系：邢老师。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。

要求：全体同学准时到场

周二（5月24日） 心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。

时间与地点：晚上7:00 1号楼201教室

周四（5月26日） 趣味运动会.

时间与地点: 下午4:20 一号楼小广场

比赛项目：

1、 海底捞月

比赛人数：每班10名选手(5男5女)

比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

比赛规则：

（1) 每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;

（2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;

（3) 当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）;

（4） 在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

2、多人大绳

比赛人数：每班10名选手

比赛方法 ：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。

道具：两条约20米的长跳绳

详细规则 ：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。

3、 小型保龄球

方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线 。比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

道具：装满土的易拉罐10个

4、 呼啦圈竞走比赛 比赛人数：每班两人

方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。

道具：呼啦圈四个

主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）

要求：各班级踊跃报名 比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部

奖项设置（以班级为单位）

一等奖一名 二等奖两名

三等奖三名 优秀奖两名

周四（5月26日）晚： 各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等，加强同学们爱我意识，心理健康知识普及（由各班团支书组织）。